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彩票送彩金大全,督查等事项减少一半 中小学教师迎来最全减负清单

2020-01-10 12:41:54 作者:匿名

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彩票送彩金大全,中国商报/中国商网(记者 王立芳)近日,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》(以下简称意见)。意见共20条,为中小学教师减负增能。

资料图 cnsphoto供图

“负”从何来

在正常教学工作之余,很多老师还面临着校内外各种各样的行政考察、培训、填表、考核、职评等工作,要提交的书面材料非常多,不少老师反映,原本的工作时间被这些与教育教学无关的活动占用,甚至消耗掉比备课、教学更多的精力。

“每天的精力被非教学性事务占去一大半,就很难做到静下心来踏踏实实教书了。”深圳市一小学教师在接受中国商报记者采访时认为,不必要的工作给教师增加了负担,甚至对正常教学造成了困扰。

那么,困扰中小学教师的负担,都有哪些呢?

“我们较为全面地掌握了目前中小学教师负担过重的五类情况:一是各类督查检查评比考核多;二是各种社会事务进校园多;三是填报各类报表事项多;四是非教学培训种类繁多;五是一些地方党政部门长期抽调借用教师。”陕西省教育厅副厅长王海波在日前教育部举办的新闻发布会上如是说。

王海波进一步表示,增加教师负担的非教学任务可分为四大类,分别是法制、禁毒、垃圾分类进校园等专题教育类;文明城市、卫生城市等创建活动类;“光盘”行动、扶贫帮困、扫黑除恶等专项行动类;平安校园、绿色校园等评估检查类。这些活动自有其重要性和必要性,但往往落实到教育系统开展就易缺乏统筹、缺乏分类,而且组织教师全员参与,干扰了学校的正常教育教学秩序。

怎样减负

对于上述任务中不合理的负担,意见明确提出了有针对性的应对措施。

例如,对现有的督查检查、评比考核事项进行集中清理,确保对中小学校和教师的督查检查、评比考核事项在现有基础上减少50%以上,清理后保留的事项实行清单管理。除教育部门以外,其他部门不得自行设置以中小学教师为对象的督查检查、评比考核事项,有例外情况要按照程序报批后才能实施。

其次,意见指出,要对扶贫任务、专项任务、创优评先任务、街道社区事务、教育宣传活动等进入校园的社会事务进行统筹规范。坚决杜绝强制摊派无关事务,尤其是不得把一些地方政府部门和企业等与教育教学无关的活动和工作(如庆典、招商、拆迁等)强制摊派给中小学校,并向教师下达指令性任务。

为避免教师重复报数据、多头填表格,意见要求规范精简各类报表填写,并且提升数据采集信息化水平,努力做到一次采集多次使用,让信息多“跑路”、教师少跑腿。

此外,关于中小学教师的抽调借用的问题,意见明确,对于借用中小学教师参与贯彻落实党和国家重大决策部署任务的,在不影响学校正常教育教学情况下,应经县级以上教育部门同意,并报同级党委审批备案,原则上借用期限不超过半年。

此举“将惠及1100万中小学教师,使他们能够安心教书、静心育人”,在此前教育部举办的新闻通气会上,教育部教师工作司巡视员刘建同如是说。

教师盼落实

“期望文件中提到的各项减负措施能够尽早落实到位,让老师能够把更多精力放在教书育人上。”上述受访教师对中国商报记者表示,有了政策制定的减负清单,老师们可以理直气壮地对不合理的负担说“不”了。

有教育学者在对意见进行分析后认为,真正将减负落到实处并不容易。21世纪教育研究院副院长熊丙奇举例分析,减负20条的第八条提到,专项任务确需中小学教师参加的,由教育部门严格按要求依程序统筹安排,一般不得影响正常教育教学。“其中提到‘确需中小学教师参加’,那么谁来确定‘确需’?如果领导认为‘确需’,要求安排,那么学校老师也就不得不完成上级布置的专项任务。”因此他认为,落实减负20条的难度不小。

为了将减负细则落到实处,教育部教师工作司司长任友群阐述了各方职责:省级党委和政府要根据意见精神,列出具体减负清单;党委教育工作领导小组要加强统筹协调、宣传引导、督促落实;教育部门负责具体组织实施;教育督导部门要加强督导。

记者了解到,目前一些省份已经进行了减负路径探索,且取得了一定成绩。据浙江省教育厅副厅长丁天乐介绍,在浙江,教师拿一麻袋材料申报职称评审的现象消失了,在中小学正高级教师职称评审中大幅度减少论文、课题数量,申报教师填报的论文或课题总量不超过五个,非教学方面的奖励不超过五个,引导学校更加重视对教师教书育人能力的评价与考核。

2019年,浙江省还开发出一套全省中小学教师职称在线申报系统,在省内符合条件的中小学教师登录系统后,职称评审表格能够实现“一键生成”,即教师的个人、教学、科研等信息全部自动生成,教师只需进行核实并填写相关个人总结,即可自行打印带有防伪标识的申报表,评审中便无需提供各种原件、复印件及佐证材料。

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